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Quiñones Negrete, Magaly Margarita. Las competencias genéricas, las estrategias de aprendizaje y los estilos docentes. Análisis de su influencia en el rendimiento académico de estudiantes en un entorno virtual de una universidad privada del Perú . 2021. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación		3.16	452	323
Maldonado Rivera, Judith Jaqueline. *Modelo de evaluación de la calidad de programas de postgrado a distancia para América Latina y el Caribe* . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. (MIDE I)		3.03	770	1911
Valdiviezo Gaínza, Maria Elena. *La calidad de los programas de atención a la primera infancia: un modelo de evaluación* . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales		3.03	821	8612
Barreto Pérez, María del Carmen. *Apropiación del modelo didáctico de enseñanza-aprendizaje por indagación en los profesores de Ciencia, Tecnología y Ambiente que participan en la especialización del PRONAFCAP* . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación		2.97	889	917
Scagliola Díaz, Gabriel. *La educación popular en Montevideo: de las Universidades Populares a las Misiones Socio-Pedagógicas (1930-1959)* . 2019. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Diversidad, Subjetividad y Socialización. Estudios en Antropología Social, Historia de la Psicología y de la Educación		2.90	606	572