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(13)
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1.67 |
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Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2013-2014. , 2014 ()
|
1.37 |
635 |
53 |
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|
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2003-2004. , 2004 ()
|
1.37 |
632 |
61 |
|
|
|
|
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2009-2010. , 2010 ()
|
1.37 |
595 |
52 |
|
|
|
|
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2012-2013. , 2013 ()
|
1.37 |
587 |
134 |
|
|
|
|
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2006-2007. , 2007 ()
|
1.37 |
671 |
61 |
|
|
|
|
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2004-2005. , 2005 ()
|
1.37 |
642 |
63 |
|
|
|
|
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2008-2009. , 2008 ()
|
1.37 |
613 |
49 |
|
|
|
|
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2005-2006. , 2006 ()
|
1.37 |
696 |
60 |
|
|
|
|
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2007-2008. , 2008 ()
|
1.37 |
641 |
52 |
|
|
|
|
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2010-2011. , 2011 ()
|
1.37 |
507 |
82 |
|
|
|
|
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2011-2012. , 2012 ()
|
1.37 |
560 |
134 |
|
|
|
|
Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED), 2023 Guía de uso de Open LMS (Ágora) para profesor tutor Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)
|
1.33 |
221 |
1927 |
|
|
|
|
Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED), 2022 Guía rápida uso de Ágora UNED para estudiantes Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)
|
1.33 |
1086 |
8340 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1999) Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED).
|
1.22 |
2298 |
709 |
|
|
|
|
Instituto Universitario de Educación a Distancia y Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, Documento sobre las Acciones del Plan de Acogida
|
1.15 |
543 |
196 |
|
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|
|
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Recomendaciones para los cursos virtuales para Equipos Docentes y Profesores Tutores. Uso de los Foros y normas de "Netiqueta"
|
1.13 |
1218 |
5166 |
|
|
|
|
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2016-2017. , 2017 ()
|
1.13 |
|
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|
|
|
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2015-2016. , 2016 ()
|
1.13 |
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|
|
|
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2014-2015. , 2015 ()
|
1.13 |
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|
Protocolo de Revisión de Guías de Estudio de EEES. Parte I
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1.11 |
562 |
115 |
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|
Protocolo de Revisión de guías de Estudio de EEES. Parte II
|
1.11 |
510 |
174 |
|
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|
|
Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED), 2022 Guía práctica. Conocer y utilizar servicios y herramientas de los Cursos Virtuales de la Plataforma educativa de la UNED: aLF (Perfil Estudiante). Vistas, materiales y primeros pasos Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)
|
1.05 |
12625 |
72255 |
|
|
|
|
Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED), 2022 Guía práctica: Conocer y utilizar el Campus UNED y los Cursos Virtuales en aLF (Perfil Administrador). Vistas, usos, acciones y primeros pasos Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)
|
1.04 |
2022 |
1578 |
|
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|
|
Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED), 2022 Guía práctica: Conocer y utilizar el Campus UNED y los Cursos Virtuales en aLF (Perfil Profesor Tutor). Vistas, usos, acciones y primeros pasos Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)
|
1.04 |
2778 |
2528 |
|
|
|
|
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Recomendaciones para los cursos virtuales para Equipos Docentes y Profesores Tutores. Elaboración de un Plan de Tutorización
|
1.03 |
607 |
7729 |
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|
Recomendaciones para los cursos virtuales para Equipos Docentes y Profesores Tutores. Grupos de trabajo: ¿Qué son, cómo funcionan?
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0.93 |
614 |
1560 |
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|
|
Puell de la Villa, Fernando, El Instituto Universitario General Gutiérrez Mellado 25 años de historia (1997-2022). Ministerio de Defensa y Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Editorial, 2022 ()
|
0.91 |
193 |
467 |
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|
|
Protocolo para la Revisión de Libros de Texto Didácticos
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0.83 |
686 |
241 |
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|
Orientaciones para la elaboración de las orientaciones del tutor
|
0.83 |
613 |
471 |
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|
Luengo Velasco, Antonio. (2013). Evaluación de la plataforma integral educativa (Rayuela) de la Consejería de Educación de Extremadura : usos y funcionalidades en los Institutos de Educación Secundaria Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
|
0.80 |
593 |
987 |
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|
Ruíz González, Francisco J.. La Arquitectura de Seguridad Europea: un sistema imperfecto e inacabado. De la caída del Muro de Berlín (1989) a la Guerra de Georgia (2008) . 2013. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"
|
0.80 |
1145 |
2383 |
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|
|
Thonnyen, Jean Jacques. El conflicto armado de Costa de Marfil: el Proceso de paz (2002-2008) y la aplicación del Derecho Internacional Humanitario . 2012. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"
|
0.79 |
1007 |
5066 |
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|
|
Gaitán Monje, Enrique. (2021). Modelos de formación de oficiales: Academia General Militar vs Academia Militar de West Point Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"
|
0.79 |
489 |
308 |
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|
|
Soto Maceiras, Fernando. La construcción del estado en situaciones de fragilidad: a través de la política, hacia la paz . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"
|
0.79 |
528 |
1563 |
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|
Loureiro Souto, Jorge Luis. Los conflictos por Ceuta y Melilla: 600 años de controversias . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutierrez Mellado"
|
0.78 |
4849 |
14540 |
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|
|
Trujillo Álvarez, Pedro. América Latina: la Organización de los Estados Americanos y el terrorismo global . 2013. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"
|
0.78 |
2107 |
13413 |
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|
|
Gómez Rodríguez, Luis. Los hijos de asclepio : asistencia sanitaria en guerras y catástrofes . 2013. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutierrez Mellado"
|
0.78 |
870 |
14852 |
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|
Gil Pérez, Javier. Radicalismo religioso y seguridad en Indonesia. El "Partido de la Justicia y la Prosperidad" como nuevo representante del Islam político . 2010. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"
|
0.78 |
860 |
15237 |
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|
|
Tavares, Antonio Carlos. O Direito Internacional e os desafios humanitários em África . 2009. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutierrez Mellado"
|
0.78 |
872 |
7975 |
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|
Ramos Josa, Pedro Francisco. In a perpetual peaceful revolution = En una pacífica revolución
permanente . 2013. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"
|
0.77 |
866 |
1790 |
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|
Justamante García, Laura. (2013). Estudio sobre la implantación del proyecto EDUCAT 2.0 : el caso del Instituto Salvador Vilaseca de Reus Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
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0.77 |
434 |
672 |
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|
Orientaciones para la elaboración de la guía de estudio de las asignaturas de grado
|
0.75 |
723 |
147 |
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Orientaciones para la elaboración de guía de estudio de las asignaturas de Máster
|
0.75 |
593 |
76 |
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|
Artal Sevil, Jesús Sergio(2019) .Cuestionarios interactivos Q&A. Un recurso tecnológico alternativo para dinamizar el aprendizaje personalizado en el contexto universitario. .En: UNED (Madrid). ()
|
0.75 |
490 |
199 |
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|
Informe breve sobre el proceso de evaluación de materiales didácticos de la UNED en las titulaciones de EEES
|
0.74 |
999 |
1240 |
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Martín Cuadrado, Ana María (Coord.) y Cano Ramos, María Antonia (Coord.)(2018) .Libro de Actas. IX Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente. "La profesionalización del docente a través de la innovación educativa". .En: . ()
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0.74 |
792 |
5214 |
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|
Santamaría Lancho, Miguel, Wizard to design tutoring oriented towards active and personalised learning Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)
|
0.72 |
255 |
44 |
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|
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|
Álvarez Espada, Juan Manuel. (2020). La gestión de proyectos aplicada a las misiones de paz Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"
|
0.72 |
470 |
381 |
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|
Vega González, Enrique de. (2020). El Auge de China en un Mundo Globalizado: Implicaciones Interdependientes Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario "General Gutiérrez Mellado"
|
0.72 |
531 |
609 |
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