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García Aretio, Lorenzo . (2010) Editorial.
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4.99 |
520 |
71 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Editorial.
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4.99 |
545 |
175 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación y Desarrollo. Educación y COVID-19.
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4.98 |
139 |
31 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Sociedad del conocimiento y educación.
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4.98 |
10592 |
21730 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Audio en educación. Radio y podcast.
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4.98 |
174 |
227 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) La calidad de la educación a distancia es, al menos, similar a la de la educación presencial.
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4.98 |
170 |
88 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Futuro de la educación universitaria: ¿más presencial, más en línea?.
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4.98 |
121 |
48 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) ¿…Y antes de los MOOC?.
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4.97 |
913 |
337 |
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García Aretio, Lorenzo . (2010) Se sigue dudando de la educación a distancia = Are there still doubts about distance education.
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4.97 |
502 |
194 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) El juego y otros principios pedagógicos. Supervivencia en la educación a distancia y virtual.
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4.97 |
2952 |
1896 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Un libro de 1994, ahora en línea, “Educación a distancia hoy”.
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4.97 |
17 |
25 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) Educación a distancia. Mucho por hacer, pero en el buen camino.
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4.97 |
158 |
25 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) Por qué la educación a distancia (en línea).
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4.97 |
168 |
28 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) No temamos. La educación a distancia puede tener calidad, y mucha.
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4.97 |
123 |
45 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) La tutoría en educación a distancia digital: sostén y facilitación de aprendizajes flexibles e híbridos.
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4.97 |
224 |
34 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia: una constante transformación (entrevista).
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4.97 |
189 |
101 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Retos y desafíos con la calidad de la educación a distancia y en línea en tiempos de pandemia.
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4.97 |
170 |
26 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) El dilema de la calidad en la educación a distancia (conversatorio).
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4.97 |
127 |
30 |
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García Aretio, Lorenzo . (2019) Lo digital y el cambio, ¿también en educación?.
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4.97 |
139 |
26 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Televisión y vídeo en educación.
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4.97 |
198 |
60 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia. Vencer retos y superar desafíos.
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4.97 |
218 |
155 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) Los inicios históricos de una compleja universidad pública a distancia: la UNED de España.
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4.96 |
656 |
139 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (IV de VI). Producción de materiales y recursos.
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4.96 |
139 |
21 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Diseño de una prueba de evaluación.
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4.96 |
150 |
38 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Los efectos posCovid-19 en las instituciones educativas. ¿Hacia la enseñanza híbrida?.
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4.96 |
130 |
100 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Retener a los estudiantes sin la presencia física del profesor.
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4.96 |
141 |
73 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo evaluar en la Universidad en tiempos de pandemia?.
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4.96 |
125 |
33 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bolonia y las competencias.
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4.96 |
154 |
25 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas objetivas. Las de respuesta limitada.
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4.96 |
145 |
169 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) Publicar (casi exclusivamente) en revistas de impacto.
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4.96 |
552 |
266 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Defensa de tesinas (TFM) vía chat.
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4.96 |
148 |
32 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de alternativa múltiple.
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4.96 |
120 |
118 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) MOOC: ¿tsunami, revolución o moda pasajera?.
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4.96 |
450 |
1119 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo ha sido históricamente la evaluación en la UNED?.
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4.96 |
128 |
31 |
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García Aretio, Lorenzo . (2018) ¿El blended learning como solución?.
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4.96 |
115 |
97 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (II de VI). El diseño: diagnóstico, análisis y contexto.
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4.96 |
155 |
39 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) Sorprendente: ¡antes de la Khan Academy!.
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4.96 |
158 |
31 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Qué, quién, cuándo y cómo debemos evaluar?.
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4.96 |
151 |
249 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de definición, de ordenamiento y respuestas por pares.
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4.96 |
170 |
63 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Etapas de la evaluación de calidad de los aprendizajes.
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4.96 |
169 |
61 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿De la lección magistral presencial a la lección digital?.
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4.96 |
151 |
90 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Variables destacadas que inciden en el éxito y fracaso de los estudiantes a distancia (conversatorio).
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4.96 |
204 |
32 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de doble alternativa.
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4.96 |
134 |
94 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) La información sobre los resultados de la evaluación. El feedback.
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4.96 |
107 |
53 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Docentes universitarios, ¿des-conectados?.
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4.96 |
155 |
70 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Por qué van ganando los sistemas educativos a distancia?.
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4.96 |
130 |
49 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) De los exámenes presenciales a los exámenes en línea. El fraude.
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4.96 |
143 |
298 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Temas actuales en la función tutorial a distancia (conversatorio).
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4.96 |
186 |
26 |
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García Aretio, Lorenzo . (2017) Enseñar y aprender a través de dispositivos móviles.
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4.96 |
162 |
76 |
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García Aretio, Lorenzo . (2017) Los MOOC están muy vivos. Respuestas a algunas preguntas.
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4.96 |
1181 |
1782 |
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