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Author Name
Marauri Martínez de Rituerto, Pedro María
(2)
Published Date
2014
(5)
2015
(2)
2016
(2)
2017
(2)
Display Type
Artículo de revista
(8)
master Tesis
(2)
Doctoral Thesis
(2)
Collection
Set de openaire
(11)
Set de artículo
(7)
IUED. Artículos de revista y capítulos de libros
(2)
Educación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Año 2015, n. 18-2
(2)
Set de Tesis Doctorales de la UNED
(2)
Journal Name
Educación XXI: revista de la Facultad de Educación
(2)
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
(2)
Keywords
Educación
(10)
Marauri Martínez de Rituerto, Pedro
. (
2014
)
Figura de los facilitadores en los Cursos Online Masivos y Abierto (COMA/MOOC): nuevo rol profesional para los entornos educativos en abierto
.
1.37
662
363
Carabantes Alarcón, David
(
2014
).
Cursos Online Masivos Abiertos (COMAs/MOOCs) como herramientas efectivas de aprendizaje multitudinario: la experiencia del MOOC sobre Gestión de la Información Científica en Abierto con la plataforma Miríada X
. En
Cursos Online Masivos Abiertos (COMAs/MOOCs) como herramientas efectivas de aprendizaje multitudinario: la experiencia del MOOC sobre Gestión de la Información Científica en Abierto con la plataforma Miríada X
(pp. -) .
1.32
604
248
Marauri Martínez de Rituerto, Pedro María
. (
2014
)
Figura de los facilitadores en los Cursos Online Masivos y Abiertos (COMA / MOOC): nuevo rol profesional para los entornos educativos en abierto = The figure of the facilitators in the Mass and Open Online Courses (COMA /MOOC): new professional role for o
.
1.30
595
452
Capdevila Pagès, Ramón
y
Aranzadi Elejabeitia, Pedro
. (
2014
)
Los cursos online masivos y abiertos: ¿Oportunidad o amenaza para las universidades iberoamericanas? = Massive open online courses: Opportunity or threat for Iberoamerican universities?
.
1.28
463
824
Marauri Martínez de Rituerto, Pedro María
. (
2014
)
Figura de los Facilitadores en los cursos online masivos y abiertos (COMA/MOOC): nuevo rol profesional para los entornos educativos en abierto
.
1.18
571
410
Gallego Arrufat, María Jesús
,
Gámiz Sánchez, Vanesa
y
Gutiérrez Santiuste, Elba
. (
2015
)
Tendencias en la evaluación del aprendizaje en cursos en línea masivos y abiertos
.
0.91
1064
516
Zancanaro, Airton
y
Carvalho de Souza Domingues, Maria José
. (
2017
)
Analysis of the scientific literature on Massive Open Online Courses (MOOCs)
.
0.79
590
320
Woodgate, Amy
,
Macleod, Hamish
,
Scott, Anne-Marie
y
Haywood, Jeff
. (
2015
)
Differences in online study behaviour between sub-populations of MOOC learners
.
0.72
715
425
Gil-Jaurena, Inés
y
Domínguez-Figaredo, Daniel
. (
2018
)
Teachers’ roles in light of massive open online courses (MOOCs): Evolution and challenges in higher distance education
.
0.69
76
40
Toledo Peralta, Miguel Ángel
. (
2016
).
Learning analytics: Definition of indicators of students behaviour in remote laboratories
Master Thesis,
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales. Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica, Control, Telemática y Química aplicada a la Ingeniería
0.65
344
90
Cáceres Piñuel, Marta
.
Educación Online Superior y Abierta: ¿(R)evolución en la Formación Universitaria? Retos y Oportunidades de los MOOCs (Massive Open online Courses) para la Formación Superior Europea en la Sociedad de la Información
.
2016
.
Universidad de Educacion a Distancia (España). Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. Departamento de Sociología III
0.58
1036
1018
Roura Redondo, Margarita
.
Evaluación dialógica en entornos MOOC
.
2017
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales
0.57
637
1449
Khalil Gómez, Omar
. (
2020
).
Estudio de generación automática de distractores desde fuentes estructuradas y no estructuradas: el caso de psicofarmacología
Master Thesis,
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Inteligencia Artificial
0.57
425
204