| |
|
|
|
|
Román González, Marcos, Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, Martín Cuadrado, Ana María y González-Brignardello, Marcela Paz(2011) .El rol de los Compañeros de Apoyo en Red (CAR) en las comunidades virtuales de acogida en la UNED. .En: . ()
|
2.52 |
787 |
672 |
|
|
|
|
Julieta Valentina García Méndez, Leobardo Antonio Rosas Chávez, Ruiz-Velasco Sánchez, Enrique y Lastiri López, Alejandra(2005) .Especialización en sistemas abiertos universitarios y educación a distancia. .En: . ()
|
2.52 |
583 |
1261 |
|
|
|
|
Catalina Martínez Mediano, Nevena Mileva, Slavka Tzanova, Castro Gil, Manuel Alonso, Theo Bastiaen, Slavi Stoyanov, Natalie Mathieu, Eugenio López Aldea y Nuria Riopérez Losada(2004) .Principales resultados de la aplicación de la plataforma educativa IPSS-EE en diferentes universidades europeas. .En: . ()
|
2.52 |
736 |
317 |
|
|
|
|
Aguado Odina, Teresa, Mata Benito, Patricia, Ballesteros Velázquez, Belén, Gil Jaurena, Inés, Jiménez Frías, Rosario, Luque Donoso, Catalina, Malik Liévano, Beatriz y Téllez Muñoz, José Antonio, 2005 Racismo, adolescencia e inmigración : imágenes y experiencias del racismo en adolescentes y jóvenes Universidad Nacional de Educación a Distancia UNED
|
2.52 |
2358 |
1415 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación. UNED vs Ministerio de Universidades de España.
|
2.52 |
197 |
26 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2015) La lección magistral, ¿todavía?.
|
2.52 |
161 |
172 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2016) Pedagógicamente, ¿cambia algo Internet?.
|
2.52 |
168 |
25 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2017) Los MOOC están muy vivos. Respuestas a algunas preguntas.
|
2.52 |
1184 |
1784 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Las pruebas abiertas o de respuesta libre.
|
2.52 |
149 |
84 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) La información sobre los resultados de la evaluación. El feedback.
|
2.52 |
114 |
55 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2018) ¿El blended learning como solución?.
|
2.52 |
118 |
100 |
|
|
|
|
Porcel, Fernando, Lecciones de cosas: grado elemental con numerosos grabados y ejercicios. Palma de Mallorca: Tipografía Porcel, 1935, ()
|
2.52 |
153 |
152 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia. Vencer retos y superar desafíos.
|
2.52 |
221 |
157 |
|
|
|
|
Pedró, Francesc . (2012) Deconstruyendo los puentes de PISA : del análisis de resultados a la prescripción política.
|
2.52 |
473 |
656 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Respondiendo a los tópicos, recelos, resistencias y temores.
|
2.52 |
152 |
27 |
|
|
|
|
Fraga, Sandra . (2014) La adaptabilidad organizacional : un aporte conceptual para las organizaciones contemporáneas = Organizational adaptability : a conceptual contribution for today’s organizations.
|
2.52 |
1629 |
1679 |
|
|
|
|
Montes Martín, Víctor M. . (2016) Origen de las universidades populares.
|
2.52 |
786 |
425 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Temas actuales en la función tutorial a distancia (conversatorio).
|
2.52 |
188 |
27 |
|
|
|
|
Gómez de Miguel, Emilio, Lo que puede más que el hombre. Madrid: Lit. E. Fernández, s.a., ()
|
2.52 |
142 |
32 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2016) Educación a distancia. Mucho por hacer, pero en el buen camino.
|
2.52 |
161 |
26 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Evolución de las Pruebas Presenciales en la UNED de España.
|
2.52 |
118 |
43 |
|
|
|
|
Herranz y Quirós, Diego Narciso, Compendio mayor de gramática castellana para uso de los niños: dispuesto en forma de diálogo. Madrid: Imprenta de los Hijos de Gómez Fuentenebro, 1909, ()
|
2.52 |
151 |
166 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2016) La era digital. ¿La ignoramos o nos integramos?.
|
2.52 |
163 |
23 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de alternativa múltiple.
|
2.52 |
122 |
122 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Un libro de 1994, ahora en línea, “Educación a distancia hoy”.
|
2.52 |
17 |
25 |
|
|
|
|
Soares Carvalho, Marie Jane . (2013) Proposições e controvérsias no conectivismo = (Propositions and controversies in connectivism).
|
2.52 |
393 |
465 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia: una constante transformación (entrevista).
|
2.52 |
191 |
103 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2016) La calidad de la educación a distancia es, al menos, similar a la de la educación presencial.
|
2.52 |
171 |
89 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Retos y desafíos con la calidad de la educación a distancia y en línea en tiempos de pandemia.
|
2.52 |
172 |
28 |
|
|
|
|
Gamazo, Adriana . (2013) RESEÑA de : EURYDICE. Key Data on Teachers and School Leaders in Europe : 2013 Edition. Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2013.
|
2.52 |
456 |
471 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (II de VI). El diseño: diagnóstico, análisis y contexto.
|
2.52 |
158 |
41 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (III de VI). Especificación del diseño pedagógico.
|
2.52 |
148 |
48 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación institucional y de programas a distancia.
|
2.52 |
136 |
40 |
|
|
|
|
Mezzari, Adelina . (2013) Estratégias para detecção precoce de propensão à evasão = (Strategies for the early detection of evasion propensity).
|
2.52 |
396 |
262 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2015) MOOC: ¿tsunami, revolución o moda pasajera?.
|
2.52 |
453 |
1121 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Las actividades en formato digital, ¿e-actividades?.
|
2.52 |
154 |
93 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Sistemas digitales para estudiar desde casa. Requerimientos.
|
2.52 |
118 |
59 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2019) Lo digital y el cambio, ¿también en educación?.
|
2.52 |
142 |
27 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2016) La virtualización, los retos y la proyección de la EaD.
|
2.52 |
190 |
28 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Por qué la educación a distancia (en línea).
|
2.52 |
171 |
29 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Retener a los estudiantes sin la presencia física del profesor.
|
2.52 |
144 |
76 |
|
|
|
|
Zambrano Ramírez, Jimmy . (2016) Factores predictores de la satisfacción de estudiantes de cursos virtuales.
|
2.52 |
1499 |
1547 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2019) La simulación presencial del holograma.
|
2.52 |
127 |
88 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo evaluar en la Universidad en tiempos de pandemia?.
|
2.52 |
130 |
36 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿De la lección magistral presencial a la lección digital?.
|
2.52 |
153 |
92 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas objetivas. Las de respuesta limitada.
|
2.52 |
148 |
173 |
|
|
|
|
Villarruel Fuentes, Manuel . (2012) Innovar desde las tecnologías de la información y la comunicación.
|
2.52 |
773 |
4777 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2015) Publicar (casi exclusivamente) en revistas de impacto.
|
2.52 |
555 |
268 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Por qué van ganando los sistemas educativos a distancia?.
|
2.52 |
134 |
55 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EAD (y VI DE VI). Planificación de la Evaluación. Dudas finales.
|
2.52 |
150 |
47 |
|
|
|