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García Aretio, Lorenzo . (2020) Objetivos para mejor aprender, enseñar y evaluar.
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4.30 |
156 |
85 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Formatos educativo digitales en tiempos de pandemia. Los aprendizajes integrados (híbridos).
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4.30 |
144 |
63 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Una Unidad Didáctica, un Tema, una Lección…, en formato digital.
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4.30 |
150 |
384 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Esta vez la UNED, sin Pruebas Presenciales. AvEx.
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4.30 |
147 |
48 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Mi intervención en el Congreso Pluma y Arroba (EaD y COVID-19).
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4.30 |
149 |
23 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (V de VI). Aplicación del plan y diseño.
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4.30 |
152 |
23 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Unas taxonomías de Bloom más actualizadas.
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4.30 |
204 |
3274 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) LMS. Plataformas Virtuales o Entornos Virtuales de Aprendizaje. Ventajas y funcionalidades.
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4.30 |
184 |
2707 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Instrumentos y técnicas de evaluación.
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4.30 |
129 |
296 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) ¿Serán posibles, algún día, políticas generalizadas de Recursos Educativos Abiertos?.
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4.30 |
183 |
19 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) MOOC: una visión crítica.
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4.30 |
170 |
18 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (IV de VI). Producción de materiales y recursos.
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4.30 |
142 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (I de VI). Planificar y diseñar, claves del éxito.
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4.30 |
131 |
94 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo ha sido históricamente la evaluación en la UNED?.
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4.30 |
131 |
34 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cuántas dudas en la evaluación de aprendizajes en los sistemas a distancia? Mis recomendaciones a ANECA.
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4.30 |
149 |
164 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Televisión y vídeo en educación.
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4.30 |
203 |
62 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Los efectos posCovid-19 en las instituciones educativas. ¿Hacia la enseñanza híbrida?.
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4.30 |
134 |
102 |
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García Aretio, Lorenzo . (2017) Enseñar y aprender a través de dispositivos móviles.
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4.30 |
166 |
78 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) Sorprendente: ¡antes de la Khan Academy!.
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4.30 |
162 |
33 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Del magistrocentrismo al aprendizaje integrador en EaD.
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4.30 |
181 |
236 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Contenidos para generar aprendizajes a distancia en sistemas digitales.
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4.30 |
175 |
37 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bloom me ayudó en la docencia presencial y a distancia.
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4.30 |
159 |
231 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Variables destacadas que inciden en el éxito y fracaso de los estudiantes a distancia (conversatorio).
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4.30 |
208 |
36 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bolonia y las competencias.
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4.30 |
158 |
27 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) 2020-2021. ¿Estamos ante transformaciones educativas de calado?.
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4.30 |
247 |
51 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Diseño de una prueba de evaluación.
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4.30 |
154 |
39 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Algunas tipologías de evaluación.
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4.30 |
199 |
693 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Conocimientos, compromisos y competencias en la docencia digital.
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4.30 |
160 |
75 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Defensa de tesinas (TFM) vía chat.
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4.30 |
152 |
37 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Audio en educación. Radio y podcast.
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4.30 |
179 |
231 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) Bauman, modernidad líquida y redes sociales.
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4.30 |
193 |
1182 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación y Desarrollo. Educación y COVID-19.
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4.30 |
146 |
34 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Futuro de la educación universitaria: ¿más presencial, más en línea?.
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4.30 |
126 |
52 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las tablas de especificación y las rúbricas.
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4.30 |
116 |
582 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Los medios y recursos didácticos.
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4.30 |
143 |
277 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Con el COVID-19, más bosque semántico.
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4.30 |
156 |
63 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) De los exámenes presenciales a los exámenes en línea. El fraude.
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4.30 |
148 |
299 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Docentes universitarios, ¿des-conectados?.
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4.30 |
160 |
71 |
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García Aretio, Lorenzo . (2006) La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España.
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4.28 |
2534 |
817 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Resistencias, cambio y buenas prácticas en la nueva educación a distancia.
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4.28 |
2598 |
506 |
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García Aretio, Lorenzo . (1999) Fundamentos y componentes de la Educación a Distancia.
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4.28 |
1596 |
9865 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Editorial.
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4.28 |
549 |
176 |
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García Aretio, Lorenzo . (1999) Historia de la Educación a Distancia.
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4.28 |
3534 |
22712 |
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García Aretio, Lorenzo . (2010) Editorial.
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4.28 |
525 |
72 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) Editorial.
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4.28 |
464 |
509 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Editorial.
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4.28 |
457 |
54 |
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García Aretio, Lorenzo . (1998) Plan para la mejora de la calidad de la UNED : objetivos prioritarios.
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4.28 |
2307 |
414 |
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García Aretio, Lorenzo . (1998) Indicadores para la evaluación de la enseñanza en una universidad a distancia.
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4.28 |
628 |
384 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) MOOC: ¿tsunami, revolución o moda pasajera?.
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4.28 |
453 |
1121 |
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García Aretio, Lorenzo . (2010) Se sigue dudando de la educación a distancia = Are there still doubts about distance education.
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4.28 |
503 |
195 |
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