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García Aretio, Lorenzo . (2020) Formatos educativo digitales en tiempos de pandemia. Los aprendizajes integrados (híbridos).
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4.27 |
139 |
59 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) Bauman, modernidad líquida y redes sociales.
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4.27 |
190 |
1179 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Lo que fue el Máster Internacional en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (EAAD).
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4.27 |
123 |
21 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Instrumentos y técnicas de evaluación.
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4.27 |
126 |
290 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Algunas tipologías de evaluación.
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4.27 |
196 |
690 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (I de VI). Planificar y diseñar, claves del éxito.
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4.27 |
129 |
93 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de evaluación más habituales en sistemas a distancia.
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4.27 |
112 |
46 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Respondiendo a los tópicos, recelos, resistencias y temores.
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4.27 |
150 |
26 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Es tan importante la evaluación? Sus finalidades.
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4.27 |
111 |
186 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de doble alternativa.
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4.27 |
135 |
94 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) La información sobre los resultados de la evaluación. El feedback.
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4.27 |
112 |
53 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas objetivas. Las de respuesta limitada.
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4.27 |
146 |
170 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de alternativa múltiple.
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4.27 |
120 |
119 |
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García Aretio, Lorenzo . (2001) La innovación permanente en la UNED: del material impreso a la tecnología UMTS.
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4.26 |
2522 |
20 |
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García Aretio, Lorenzo . (1989) Los primeros licenciados extremeños de la UNED.
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4.26 |
2241 |
180 |
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García Aretio, Lorenzo . (1999) El profesor tutor y la tutoría a debate.
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4.26 |
2627 |
727 |
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García Aretio, Lorenzo . (1999) La UNED ante el espejo. La investigación como base para la construcción del futuro.
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4.26 |
2286 |
274 |
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García Aretio, Lorenzo . (2008) Evaluación de la actividad docente en la UNED.
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4.26 |
2702 |
983 |
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García Aretio, Lorenzo . (1993) Componentes básicos de un curso a distancia.
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4.26 |
2676 |
1995 |
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García Aretio, Lorenzo . (1998) Plan para la mejora de la calidad de la UNED. Objetivos prioritarios.
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4.26 |
549 |
395 |
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García Aretio, Lorenzo . (1993) Un modelo de evaluación de instituciones de enseñanza a distancia.
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4.26 |
2561 |
962 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Editorial.
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4.26 |
453 |
52 |
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García Aretio, Lorenzo . (2003) Requerimientos de los sistemas de enseñanza a través de Redes Digitales.
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4.26 |
2560 |
352 |
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García Aretio, Lorenzo . (2003) El tutor en los sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje.
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4.26 |
3008 |
1191 |
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García Aretio, Lorenzo . (2004) Evaluación de los aprendizajes en Entornos Virtuales.
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4.26 |
2908 |
2953 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) Editorial.
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4.26 |
461 |
508 |
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García Aretio, Lorenzo . (2005) El cambio de rol y la formación del profesorado.
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4.26 |
2814 |
1451 |
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García Aretio, Lorenzo . (2004) Ventajas de los Sistemas Digitales de Enseñanza y Aprendizaje.
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4.26 |
3559 |
2157 |
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García Aretio, Lorenzo . (1989) Modelos de elaboración del material didáctico.
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4.26 |
4469 |
20188 |
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García Aretio, Lorenzo . (1991) Un concepto integrador de enseñanza a distancia.
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4.26 |
2934 |
14621 |
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García Aretio, Lorenzo . (2007) Web 2.0 Vs. Web 1.0.
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4.26 |
4220 |
8979 |
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García Aretio, Lorenzo(2001) .Formación a distancia para el nuevo milenio. ¿Cambios radicales o de procedimiento?. .En: . ()
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4.26 |
2641 |
1686 |
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García Aretio, Lorenzo . (1991) El perfil personal y sociolaboral y su incidencia en el rendimiento de los alumnos de la UNED.
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4.26 |
2389 |
1345 |
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García Aretio, Lorenzo . (1999) Pasado y presente de la acción tutorial en la UNED.
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4.26 |
2324 |
1329 |
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García Aretio, Lorenzo . (1998) Indicadores para la evaluación de la enseñanza en una Universidad a distancia.
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4.26 |
3833 |
1435 |
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García Aretio, Lorenzo(2000) .El Máster en Enseñanza y Aprendizaje abiertos y a distancia impartido por la UNED. .En: . ()
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4.26 |
403 |
669 |
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García Aretio, Lorenzo . (1997) La enseñanza abierta a distancia como respuesta eficaz para la formación laboral.
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4.26 |
2454 |
1228 |
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García Aretio, Lorenzo . (1991) La formación del profesorado en servicio a través de la enseñanza a distancia.
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4.26 |
2428 |
250 |
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García Aretio, Lorenzo . (1996) Primi risultati di un corso di formazione per formatori presso l’UNED.
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4.26 |
2278 |
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García Aretio, Lorenzo . (2009) Las unidades didácticas I.
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4.26 |
3138 |
11792 |
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García Aretio, Lorenzo . (2006) Wiki en contextos educativos.
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4.26 |
3427 |
2701 |
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García Aretio, Lorenzo . (1997) Criterios de evaluación en la enseñanza a distancia.
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4.26 |
2672 |
519 |
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García Aretio, Lorenzo . (1993) Fondamenti, struttura e valutazione del programma di formazione per gli insegnanti presso l'UNED spagnola.
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4.26 |
2361 |
115 |
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García Aretio, Lorenzo . (1995) Advantages and arawbacks to a macroinstitution: Spains's UNED.
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4.26 |
2379 |
216 |
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García Aretio, Lorenzo . (2008) ¿Atender a 2.000 estudiantes en la UNED?.
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4.26 |
2520 |
162 |
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García Aretio, Lorenzo . (2008) Componentes destacados en sistemas EaD.
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4.26 |
2801 |
799 |
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García Aretio, Lorenzo . (1991) Coste-eficacia en los Centros Asociados de la UNED. Los costes.
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4.26 |
2348 |
348 |
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García Aretio, Lorenzo . (2005) Las TIC en el sistema universitario español.
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4.26 |
2735 |
280 |
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García Aretio, Lorenzo . (1987) Un modelo de evaluación del aprendizaje en la UNED.
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4.26 |
2784 |
1580 |
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García Aretio, Lorenzo . (2008) Diálogo didáctico mediado.
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4.26 |
4289 |
26776 |
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