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Díaz Noguera, María Dolores . (1994) La reflexión: un pasadizo entre el pensamiento y la acción.  3.26 598 1276
Bartolomé Crespo, Donaciano . (1997) Valores, contravalores y sentimientos, transmitidos por los medios de comunicación y su percepción reflexiva.  3.26 3354 19262
Cardona Andújar, José . (1993) Evaluación de centros educativos: Un estudio correlacional.  3.26 1014 9720
Guijarro Mora, Víctor . (2008) La enseñanza de la física experimental en la Europa del siglo XVIII.  3.26 586 3426
Clemente Linuesa, María . (1995) Seleccionar contenidos: opción cultural o decisión técnica.  3.26 578 3476
Rodríguez Diéguez, Antonio . (1983) Análisis de los exámenes convencionales: los resultados de una oposición de profesores de EGB.  3.26 817 1404
de la Torre García, Alberto . (1989) Percepción causal del fracaso académico: análisis atribucional.  3.26 495 1093
Martín-Moreno Cerrillo, Quintina . (2005) Creación de comunidades profesionales en los centros educativos.  3.26 664 1103
Salinas Ibáñez, Jesús . (1993) Interacción, medios interactivos y vídeo interactivo.  3.26 696 1582
Rosales López, Carlos . (1983) Evaluación de textos escolares de primer ciclo de EGB.  3.26 653 2146
Trillo Alonso, Felipe . (1989) Metacognición y enseñanza.  3.26 808 4209
Vicente Rodríguez, Pedro S. de . (1998) Elementos para la evaluación de Programas de Desarrollo Profesional del Docente.  3.26 2317 4840
Beltrán de Tena, Rosario . (1983) La lecturabilidad icónica: una hipótesis para su evaluación.  3.26 462 1132
Area Moreira, Manuel . (1984) Modelos de diseño y elaboración de material impreso de enseñanza: Una propuesta para el Ciclo Inicial.  3.26 803 8853
Salinas Fernández, Bernardino . (1983) Estudio experimental sobre la recepción de información ante dos tipos de códigos: verbal y verboicónico.  3.26 658 1491
Beltrán de Tena, Rosario . (1990) Los factores de la comunicación verboicónica: Revisión de unos estudios.  3.26 1291 2440
Escudero, Isabel . (1990) Fragmentos en torno al acto didáctico a partir del acto lingüístico.  3.26 628 444
Lecuona Naranjo, María del Pino . (1985) Un estudio sobre ortografía.  3.26 487 9058
Espinoza Padierna, Luz Elena . (2003) Educación en Línea : ¿Información o Conocimiento?.  3.26 775 495
González, María Teresa . (1987) El papel del profesor en los procesos de cambio educativo.  3.26 581 8873
Calvo Sastre, Ana María . (2001) Aproximación a la animación sociocultural desde una perspectiva didáctica.  3.26 992 2424
Gavari Starkie, Elisa . (2004) El practicum de pedagogía en la Universidad Nacional de Educación a Distancia.  3.26 1077 486
Yurén Camarena, María Teresa . (1996) Educación centrada en valores.  3.26 582 11448
Rodríguez Diéguez, Antonio . (1990) Aproximación a la educación vocacional: Una perceptiva desde la Reforma Educativa.  3.26 770 1938
Sierra y Arizmendiarrieta, Beatriz . (2006) Propuesta de un modelo explicativo de la estructura epistemológica de la Didáctica.  3.26 934 4912
Consejo de Redacción . (1995) Presentación.  3.26 388 177
Blanco Pesqueira, Antonia . (2001) De las competencias reflexivas al modelo profesional.  3.26 645 681
Coronel Llamas, José Manuel . (1994) Un modelo para facilitar el cambio en la escuela: el modelo CBAM.  3.26 616 2409
Marcelo García, Carlos . (1988) Profesores principiantes y programas de inducción a la práctica docente.  3.26 981 7673
Gallego Rico, Sagrario . (1990) Lengua escrita y rendimiento académico.  3.26 415 1436
Martínez Ruiz, María Angeles . (1990) Análisis y taxonomización de actividades discentes.  3.26 637 2121
Benítez Roca, María Victoria . (1997) Enseñanza formal y no formal: una experiencia sobre formación de conceptos.  3.26 1045 1104
Martín-Moreno Cerrillo, Quintina . (2004) La dirección escolar y la conexión con el entorno.  3.26 596 2013
Salvador Mata, Francisco . (1998) Mimbres para la construcción de una Didáctica de la Educación Especial.  3.26 620 8051
Egido Gálvez, Inmaculada . (2007) Presentación.  3.26 389 73
Carrera Gonzalo, María José . (1984) Influencia cuantitativa-cualitativa de la variable información en la cognición de los profesores.  3.26 545 627
Sevillano García, María Luisa . (2005) Herramientas virtuales y su conocimiento.  3.26 3598 2595
Salvador Mata, Francisco . (2004) Habilidades narrativas de alumnos con dificultades en el aprendizaje: construcción de textos.  3.26 851 1548
Sureda García, Inmaculada . (1998) Análisis del proceso de cambio de orientación en el contexto escolar de Secundaria.  3.26 898 1549
Arroyo González, Rosario . (2006) La enseñanza de la composición escrita en un contexto multicultura.  3.26 723 2069
Egido, Inmaculada . (2013) Presentación : La educación infantil en perspectiva europea.  3.26 567 1047
Anaya Hernández, José . (1984) Interés y rendimiento escolar.  3.26 1054 11928
Salvador Mata, Francisco . (1987) El análisis de textos infantiles: Aportaciones teórico-metodológicas y didácticas.  3.26 846 2256
Pereyra, Miguel A . (2006) Presentación.  3.26 285 36
Salvador Mata, Francisco . (1995) Estructuras sintácticas de subordinación en la composición escrita: análisis evolutivo y diferencial.  3.26 1283 3577
López Rodríguez, Natividad . (1983) Una técnica para medir la comprensión lectora: el test Cloze.  3.26 6767 54623
López Moya, Manuel . (2004) La intervención didáctica: los recursos en educación física.  3.26 1407 29216
Clemente Linuesa, María . (1984) El aprendizaje de la lectoescritura: Aspectos de su problemática y algunas perceptivas actuales.  3.26 1921 64914
Vázquez Alonso, Angel . (1990) Rendimiento académico y rendimiento objetivo en física y química de Bachillerato.  3.26 990 2708
Arroyo González, Rosario . (1998) Intervención didáctica en procesos lectores desde la perspectiva intercultural.  3.26 918 3327

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