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García Aretio, Lorenzo . (2012) Blended, ¿mezcla o integración?.
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7.29 |
20 |
17 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Listas de distribución vs software social?.
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7.29 |
17 |
25 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) El nuevo Doctorado español.
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7.29 |
25 |
46 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) El diálogo didáctico mediado en educación a distancia.
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7.29 |
26 |
577 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Así veía la Educación a Distancia en 1998 (vídeo).
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7.29 |
14 |
10 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Mirando al futuro (formación e investigación en EaD), desde 1996.
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7.29 |
19 |
15 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Sobre los docentes en la encrucijada.
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7.29 |
24 |
64 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Blended-learning, ¿nuevo y maravilloso?.
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7.29 |
21 |
22 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Educación de hoy, ¿cambio radical?.
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7.29 |
21 |
32 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Saberes sobre la educación a distancia (y IV) : el saber teórico.
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7.29 |
24 |
87 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Saberes sobre la Educación a Distancia III : el saber científico.
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7.29 |
27 |
32 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Saberes sobre la Educación a Distancia II : el saber técnico.
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7.29 |
22 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Saberes sobre la Educación a Distancia I : el saber práctico.
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7.29 |
18 |
20 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Nuevo libro en línea : “Sociedad del conocimiento y educación”.
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7.29 |
14 |
50 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) La educación a distancia hoy : modelos, eficacia y tendencias.
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7.29 |
15 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) El edificio de la Educación a Distancia (sobre gráfico de 1991).
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7.29 |
17 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) No es educación a distancia.
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7.29 |
18 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) De la escuela que no quería a una EaD penetrada por Internet : 50 años educando e investigando.
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7.29 |
21 |
34 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Convergencia Presencia-Distancia.
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7.29 |
21 |
28 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) La evaluación presencial en una megauniversidad a distancia
(UNED), (II).
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7.29 |
20 |
24 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) La evaluación presencial en una megauniversidad a distancia (UNED), (I).
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7.29 |
14 |
29 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) No basta con recetas y abundancia tecnológica : la complejidad
de la EaD.
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7.29 |
28 |
38 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Son los MOOC – CAMEL educación a distancia (EaD)?.
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7.29 |
20 |
125 |
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García Aretio, Lorenzo . () ¿Qué es “educación a distancia” (EaD)?.
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7.29 |
17 |
32 |
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García Aretio, Lorenzo . () Educación a distancia, o qué.
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7.29 |
17 |
35 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Defensa de tesinas (TFM) vía chat.
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7.29 |
151 |
37 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Contenidos para generar aprendizajes a distancia en sistemas digitales.
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7.29 |
174 |
37 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia: una constante transformación (entrevista).
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7.29 |
191 |
103 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Conocimientos, compromisos y competencias en la docencia digital.
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7.29 |
159 |
75 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) La calidad de la educación a distancia es, al menos, similar a la de la educación presencial.
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7.29 |
171 |
89 |
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García Aretio, Lorenzo . (1997) Criterios de evaluación en la enseñanza a distancia.
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7.29 |
2674 |
520 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Retos y desafíos con la calidad de la educación a distancia y en línea en tiempos de pandemia.
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7.29 |
172 |
28 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (II de VI). El diseño: diagnóstico, análisis y contexto.
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7.29 |
158 |
41 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (III de VI). Especificación del diseño pedagógico.
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7.29 |
148 |
48 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Con el COVID-19, más bosque semántico.
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7.29 |
155 |
63 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación institucional y de programas a distancia.
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7.29 |
136 |
40 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Etapas de la evaluación de calidad de los aprendizajes.
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7.29 |
171 |
63 |
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García Aretio, Lorenzo . (1987) Un modelo de evaluación del aprendizaje en la UNED.
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7.29 |
2787 |
1583 |
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García Aretio, Lorenzo . (1995) Advantages and arawbacks to a macroinstitution: Spains's UNED.
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7.29 |
2382 |
217 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bolonia y las competencias.
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7.29 |
157 |
27 |
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García Aretio, Lorenzo . (1993) ¿Serían similares los resultados seis años después?.
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7.29 |
2198 |
136 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Docentes universitarios, ¿des-conectados?.
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7.29 |
159 |
71 |
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García Aretio, Lorenzo . (2009) Saberes en la educación a distancia.
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7.29 |
2688 |
1296 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las actividades en formato digital, ¿e-actividades?.
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7.29 |
154 |
93 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) El dilema de la calidad en la educación a distancia (conversatorio).
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7.29 |
128 |
32 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Sistemas digitales para estudiar desde casa. Requerimientos.
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7.29 |
118 |
59 |
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García Aretio, Lorenzo . (2019) Lo digital y el cambio, ¿también en educación?.
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7.29 |
142 |
27 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) La virtualización, los retos y la proyección de la EaD.
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7.29 |
190 |
28 |
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García Aretio, Lorenzo . (1999) La UNED ante el espejo. La investigación como base para la construcción del futuro.
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7.29 |
2289 |
275 |
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García Aretio, Lorenzo . (2008) La función docente en la UNED.
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7.29 |
2748 |
493 |
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