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García Aretio, Lorenzo . (2016) La era digital. ¿La ignoramos o nos integramos?.
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4.90 |
162 |
23 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (III de VI). Especificación del diseño pedagógico.
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4.90 |
147 |
48 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) El dilema de la calidad en la educación a distancia (conversatorio).
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4.90 |
128 |
31 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las tablas de especificación y las rúbricas.
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4.90 |
115 |
580 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de evaluación más habituales en sistemas a distancia.
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4.90 |
113 |
47 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (IV de VI). Producción de materiales y recursos.
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4.90 |
140 |
22 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las pruebas abiertas o de respuesta libre.
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4.90 |
148 |
84 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Los efectos posCovid-19 en las instituciones educativas. ¿Hacia la enseñanza híbrida?.
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4.90 |
132 |
101 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Etapas de la evaluación de calidad de los aprendizajes.
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4.90 |
170 |
63 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Conocimientos, compromisos y competencias en la docencia digital.
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4.90 |
159 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Retener a los estudiantes sin la presencia física del profesor.
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4.90 |
143 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Esta vez la UNED, sin Pruebas Presenciales. AvEx.
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4.90 |
145 |
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García Aretio, Lorenzo . (2010) Se sigue dudando de la educación a distancia = Are there still doubts about distance education.
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4.90 |
502 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) La calidad de la educación a distancia es, al menos, similar a la de la educación presencial.
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4.90 |
171 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Respondiendo a los tópicos, recelos, resistencias y temores.
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4.90 |
151 |
27 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Futuro de la educación universitaria: ¿más presencial, más en línea?.
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4.90 |
123 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Formatos educativo digitales en tiempos de pandemia. Los aprendizajes integrados (híbridos).
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4.90 |
142 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EAD (y VI DE VI). Planificación de la Evaluación. Dudas finales.
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4.90 |
149 |
47 |
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García Aretio, Lorenzo . (2017) Enseñar y aprender a través de dispositivos móviles.
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4.90 |
163 |
77 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo evaluar en la Universidad en tiempos de pandemia?.
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4.90 |
127 |
35 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Retos y desafíos con la calidad de la educación a distancia y en línea en tiempos de pandemia.
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4.90 |
172 |
28 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (II de VI). El diseño: diagnóstico, análisis y contexto.
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4.90 |
157 |
41 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Televisión y vídeo en educación.
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4.90 |
199 |
61 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) Educación a distancia. Mucho por hacer, pero en el buen camino.
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4.90 |
160 |
26 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Editorial.
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4.90 |
454 |
52 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cuántas dudas en la evaluación de aprendizajes en los sistemas a distancia? Mis recomendaciones a ANECA.
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4.90 |
147 |
163 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Objetivos para mejor aprender, enseñar y evaluar.
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4.90 |
154 |
84 |
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García Aretio, Lorenzo . (2019) La simulación presencial del holograma.
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4.90 |
126 |
88 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación y Desarrollo. Educación y COVID-19.
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4.90 |
142 |
32 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) Bauman, modernidad líquida y redes sociales.
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4.90 |
191 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Los medios y recursos didácticos.
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4.90 |
142 |
275 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Mi intervención en el Congreso Pluma y Arroba (EaD y COVID-19).
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4.90 |
147 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (V de VI). Aplicación del plan y diseño.
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4.90 |
150 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Instrumentos y técnicas de evaluación.
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4.90 |
127 |
293 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia: una constante transformación (entrevista).
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4.90 |
191 |
103 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Diseño de una prueba de evaluación.
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4.90 |
152 |
39 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) La información sobre los resultados de la evaluación. El feedback.
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4.90 |
112 |
54 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) La lección magistral, ¿todavía?.
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4.90 |
159 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) Por qué la educación a distancia (en línea).
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4.90 |
169 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) La tutoría en educación a distancia digital: sostén y facilitación de aprendizajes flexibles e híbridos.
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4.90 |
225 |
36 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) MOOC: una visión crítica.
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4.90 |
169 |
18 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) La virtualización, los retos y la proyección de la EaD.
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4.90 |
189 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Una Unidad Didáctica, un Tema, una Lección…, en formato digital.
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4.90 |
146 |
382 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Ni analfabetos ni dependientes.
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4.37 |
2616 |
358 |
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García Aretio, Lorenzo . (2003) ¿Podemos ignorar los avances tecnológicos?.
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4.37 |
2573 |
582 |
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García Aretio, Lorenzo . (2005) Objetos de aprendizaje. Características y repositorios.
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4.37 |
3883 |
16556 |
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García Aretio, Lorenzo . (1992) Educación a distancia y desarrollo.
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4.37 |
2571 |
469 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Theuth y Thamus en la red.
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4.37 |
38 |
26 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Por qué el plagio en la EaD?.
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4.37 |
14 |
33 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Publicaciones en línea de García Aretio.
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4.37 |
39 |
49 |
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