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García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación institucional y de programas a distancia.
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5.21 |
134 |
38 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Del magistrocentrismo al aprendizaje integrador en EaD.
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5.21 |
175 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Con el COVID-19, más bosque semántico.
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5.21 |
152 |
62 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Futuro de la educación universitaria: ¿más presencial, más en línea?.
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120 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia. Vencer retos y superar desafíos.
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5.21 |
217 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) De los exámenes presenciales a los exámenes en línea. El fraude.
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143 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia: una constante transformación (entrevista).
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5.21 |
187 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) Los inicios históricos de una compleja universidad pública a distancia: la UNED de España.
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5.21 |
654 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Retos y desafíos con la calidad de la educación a distancia y en línea en tiempos de pandemia.
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168 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las actividades en formato digital, ¿e-actividades?.
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5.21 |
152 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) El dilema de la calidad en la educación a distancia (conversatorio).
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126 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (III de VI). Especificación del diseño pedagógico.
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146 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Audio en educación. Radio y podcast.
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174 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cuántas dudas en la evaluación de aprendizajes en los sistemas a distancia? Mis recomendaciones a ANECA.
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145 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las pruebas abiertas o de respuesta libre.
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146 |
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García Aretio, Lorenzo . (2010) Se sigue dudando de la educación a distancia = Are there still doubts about distance education.
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501 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Temas actuales en la función tutorial a distancia (conversatorio).
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Formatos educativo digitales en tiempos de pandemia. Los aprendizajes integrados (híbridos).
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138 |
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García Aretio, Lorenzo . (2017) Enseñar y aprender a través de dispositivos móviles.
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162 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Objetivos para mejor aprender, enseñar y evaluar.
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151 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) La lección magistral, ¿todavía?.
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5.21 |
155 |
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García Aretio, Lorenzo . (2017) Los MOOC están muy vivos. Respuestas a algunas preguntas.
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5.21 |
1181 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) La virtualización, los retos y la proyección de la EaD.
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5.21 |
187 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Mi intervención en el Congreso Pluma y Arroba (EaD y COVID-19).
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5.21 |
146 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Una Unidad Didáctica, un Tema, una Lección…, en formato digital.
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144 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Qué, quién, cuándo y cómo debemos evaluar?.
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151 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Sistemas digitales para estudiar desde casa. Requerimientos.
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5.21 |
115 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (II de VI). El diseño: diagnóstico, análisis y contexto.
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5.21 |
155 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) No temamos. La educación a distancia puede tener calidad, y mucha.
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5.21 |
123 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) Editorial.
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5.21 |
461 |
508 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de evaluación más habituales en sistemas a distancia.
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5.21 |
111 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) La calidad de la educación a distancia es, al menos, similar a la de la educación presencial.
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5.21 |
170 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) ¿Serán posibles, algún día, políticas generalizadas de Recursos Educativos Abiertos?.
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5.21 |
178 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Editorial.
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5.21 |
545 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) Sorprendente: ¡antes de la Khan Academy!.
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5.21 |
158 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Algunas tipologías de evaluación.
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5.21 |
195 |
690 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Es tan importante la evaluación? Sus finalidades.
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5.21 |
110 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) Bauman, modernidad líquida y redes sociales.
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5.21 |
188 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de definición, de ordenamiento y respuestas por pares.
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5.21 |
170 |
63 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) LMS. Plataformas Virtuales o Entornos Virtuales de Aprendizaje. Ventajas y funcionalidades.
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5.21 |
180 |
2705 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) El juego y otros principios pedagógicos. Supervivencia en la educación a distancia y virtual.
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5.21 |
2951 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Unas taxonomías de Bloom más actualizadas.
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5.21 |
198 |
3269 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Contenidos para generar aprendizajes a distancia en sistemas digitales.
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5.21 |
171 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Theuth y Thamus en la red.
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4.68 |
38 |
26 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Por qué el plagio en la EaD?.
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4.68 |
14 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Publicaciones en línea de García Aretio.
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4.68 |
39 |
49 |
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García Aretio, Lorenzo . (1994) Educación a distancia hoy.
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4.68 |
15801 |
64841 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) Teorías y modelos : el Diálogo Didáctico Mediado (DDM).
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4.68 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) De la enseñanza por correspondencia a los MOOC.
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11 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) La educación a distancia : bases conceptuales.
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4.68 |
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447 |
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