|
|
|
|
Pérez-Escoda, Nuria, Bisquerra Alzina, Rafael, Filella, Gemma R. y Soldevila, Anna . (2010) Construcción del Cuestionario de Desarrollo Emocional de Adultos (QDE=A) = Construction of the Emotional Development Questionnaire for Adults (QDE-A).
|
0.68 |
791 |
2164 |
|
|
|
Mestre Navas, José Miguel, Guil Bozal, Rocío and Mestre Moreno, Rocio . (2005) Inteligencia emocional: resultados preliminares sobre su naturaleza y capacidad predictiva a partir de un estudio correlacional en muestras de estudiantes de secundaria = Emotional intelligence: preliminary results on its nature and predictive validity based on a correlational study in a high school students sample.
|
0.68 |
452 |
610 |
|
|
|
Martxueta Pérez, Aitor and Etxeberria Murgiondo, Juan . (2014) Claves para atender a la diversidad afectivo sexual en el contexto educativo desde un enfoque global escolar = Keys to dealing with sexual-emotional diversity in the educational context from a whole school approach.
|
0.68 |
1079 |
607 |
|
|
|
Bobrowicz-Campos, Elzbieta, Pinho, Maria Salomé y Matos, Ana Paula . (2016) Bipolar remitted patients show emotion-related bias in memories of lifelike events: A study based on the virtual reality paradigm.
|
0.68 |
503 |
76 |
|
|
|
Montero, Pilar, Rueda, Beatriz and Bermúdez, José . (2012) Relación de la personalidad tipo D y el agotamiento vital con las emociones negativas y el ajuste psicológico a la enfermedad cardiaca = Relationship of type D personality and vital exhaustion with negative emotions and psychological adjustment to heart.
|
0.68 |
1512 |
696 |
|
|
|
Repetto Talavera, Elvira, Beltrán Campos, Sonia Gema, Garay-Gordovil Casanova, Arancha y Pena Garrido, Mario . (2006) Validación del “inventario de competencias socioemocionales —importancia y presencia—” (ICS-I; ICS-P) en estudiantes de ciclos formativos y de universidad = Validation of the “inventory of social and emotional competences —importance and trai.
|
0.68 |
611 |
237 |
|
|
|
Fernández Sedano, Itziar, Carrera, Pilar, Sánchez, Flor, Paez, Darío y Candia, Luis . (2000) Differences between cultures in emotional verbal and non-verbal reactions.
|
0.68 |
362 |
193 |
|
|
|
Pena Garrido, Mario, Extremera Pacheco, Natalio and Rey Peña, Lourdes . (2011) El papel de la Inteligencia Emocional en la resolución de problemas sociales en estudiantes adolescentes = The role of Emotional Intelligence in solving social problems in a sample of adolescent’s students.
|
0.68 |
673 |
306 |
|
|
|
López, Javier, Perez-Rojo, Gema, Noriega, Cristina, Martínez-Huertas, José Ángel y Velasco, Cristina . (2021) Emotional distress among older adults during the COVID-19 outbreak: understanding the longitudinal psychological impact of the COVID-19 pandemic.
|
0.66 |
39 |
13 |
|
|
|
Pizarro, José J., Basabe, Nekane, Itziar, Fernández Sedano, Carrera, Pilar, Apodaca, Pedro, Man Ging, Carlos I., Cusi, Olaia y Páez, Darío . (2021) Self-Transcendent Emotions and Their Social Effects: Awe, Elevation and Kama Muta Promote a Human Identification and Motivations to Help Others.
|
0.65 |
52 |
66 |
|
|
|
Alonso Santillana, Juan Antonio. Impact of students’ attitudes and classroom emotions on enrollment, persistence and success in L2 Spanish classes at Chattanooga State Community College . 2022. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios
|
0.60 |
397 |
245 |
|
|
|
Recio, P., Molero, F., Silván-Ferrero, P. y Nouvilas-Pallejà, E. . (2021) Perceived discrimination and emotional distress among family caregivers of children with physical disabilities: The mediational role of affiliate stigma and self-efficacy..
|
0.60 |
50 |
38 |
|
|
|
Ramírez Lucas, Ana, Ferrando, Mercedes y Sainz, Ana . (2015) ¿Influyen los estilos parentales y la inteligencia emocional de los padres en el desarrollo emocional de sus hijos escolarizados en 2º ciclo de educación infantil?.
|
0.59 |
706 |
377 |
|
|
|
Campagne, Daniel M. . (2012) When therapist run out of steam : professional boredom or burnout? = Cuando el terapeuta pierde fuelle : ¿aburrimiento profesional o burnout?.
|
0.56 |
781 |
945 |
|
|
|
Alonso-Arbiol, Itziar, Vijver, Fons J. R. van de, Fernández Sedano, Itziar, Paez, Dario y Campos, Miryam . (2011) Implicit Theories About Interrelations of Anger Components in 25 Countries.
|
0.51 |
43 |
12 |
|
|
|
Rodríguez-Gómez, Pablo, Pozo, Miguel Ángel, Hinojosa, José Antonio y Moreno, Eva M. . (2019) Please be logical, I am in a bad mood: An electrophysiological study of mood effects on reasoning.
|
0.51 |
45 |
11 |
|
|
|
Fernández Abascal, Enrique G. y Martín Díaz, María Dolores . (2023) One Year of COVID-19 in Spain, Longitudinal Study on Mental and Physical Health.
|
0.51 |
48 |
|
|
|
|
Sánchez Teruel, D., Robles Bello, M.A. y Camacho Conde, José Antonio . () Resilience and the variables that encourage it in young sub-saharan Africans who migrate.
|
0.51 |
52 |
|
|
|
|
Fernández Sedano, Itziar, Carrera, Pilar, Paez, Darío, Alonso-Arbiol, Itziar, Miryam Campos y Nekane Basabe . (2014) Prototypical Anger Components: A Multilevel Study.
|
0.51 |
34 |
11 |
|
|
|
Sorrel, Miguel A., Martínez-Huertas, José Ángel y Arconada, María . (2023) It Must have been Burnout: Prevalence and Related Factors among Spanish PhD Students.
|
0.51 |
42 |
38 |
|
|
|
Caro García, Ciro y Hornillos Cardenas, Teresa . (2015) La tarea de auto-consuelo compasivo en terapia focalizada en la emoción.
|
0.51 |
520 |
327 |
|
|
|
Gil Madrona, Pedro y Martínez López, María . (2016) Emociones percibidas, por alumnos y maestros, en Educación Física en 6.º curso de primaria.
|
0.51 |
694 |
208 |
|
|
|
Bautista, Ana B., Ruiz, Francisco J. y Suárez-Falcón, Juan. C. . (2023) Acceptance and commitment therapy in parents of children with cancer at psychosocial risk: A randomized multiple baseline evaluation.
|
0.51 |
57 |
|
|
|
|
Norton, Peter J. . (2012) Transdiagnostic group cbt for anxiety disorder: efficacy, acceptability, and beyond = TCC transdiagnóstica de grupo para los trastornos de ansiedad: eficacia, aceptabilidad y otros aspectos.
|
0.51 |
634 |
944 |
|
|
|
Richaud, María Cristina y Mesurado, Belén . (2016) Las emociones positivas y la empatía como promotores de las conductas prosociales e inhibidores de las conductas agresivas.
|
0.51 |
557 |
149 |
|
|
|
Segura-Martín, Jesús Marcos, Cacheiro-González, Maria Luz y Domínguez-Garrido, María Concepción . (2015) Estudio sobre las habilidades emocionales de estudiantes venezolanos de bachillerato y formación técnica superior.
|
0.51 |
666 |
196 |
|
|
|
Vallejo-Sánchez, Beatriz y Pérez-García, Ana M. . (2016) Estrés vital: variables psicológicas y sociodemográficas predictoras del malestar emocional.
|
0.51 |
681 |
140 |
|
|
|
Limido, Patricia y Regnauld, Hervé . (2016) Les racines de l’oeuvre : puissance emotionnelle et forme artistique. Deux exemples de land-art en France.
|
0.51 |
726 |
119 |
|
|
|
Malpartida Tirado, Rafael . (2015) Subjetividad y adhesión emocional en dos adaptaciones de la novela al cine: La flaqueza del bolchevique y Caníbal, de Manuel Martín Cuenca.
|
0.51 |
688 |
138 |
|
|
|
Rial Sánchez, Antonio F. and Fernández de la Iglesia, Josefa del Carmen . (2009) Competencias socio-emocionales y educación: implicaciones para la inserción laboral de mujeres desempleadas.
|
0.51 |
671 |
287 |
|
|
|
Rodrigo Ruiz, Débora. Evaluación de la inteligencia emocional capacidad en adolescentes españoles: adaptación y validación del Situational Test of Emotion Management (STEM) . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE II)
|
0.46 |
1422 |
1782 |
|
|
|
Fuentes, Sandrine y Daoussi-Diaz, Syrine . (2017) L’interjection vocalique ah/ha dans Le malade imaginaire : un vecteur émotionnel en classe de FLE.
|
0.46 |
37 |
13 |
|
|
|
Estrada Guillén, Marta, Monferrer Tirado, Diego y Moliner Tena, Miguel Ángel . (2016) Entrenamiento de la inteligencia emocional en el contexto de la formación en ventas.
|
0.46 |
819 |
320 |
|
|
|
Roncero, María, Fornés, Gertrudis, García-Soriano, Gemma y Belloch, Amparo . (2014) Modelo de personalidad HEXACO: relaciones con psicopatología emocional en una muestra española.
|
0.46 |
1589 |
584 |
|
|
|
Quicios García, Mª Pilar and Lebrero Baena, Mª Paz . (2011) La desprotección invisible : nueva raíz del riesgo social infantil y juvenil.
|
0.46 |
640 |
444 |
|
|
|
Paz García, Begoña . (2011) Una mirada artística del paisaje urbano.
|
0.46 |
809 |
1388 |
|
|
|
García Domingo, Begoña y Quintanal Díaz, José . (2022) Inteligencia emocional como predictor de satisfacción en docentes de infantil y primaria.
|
0.46 |
126 |
76 |
|
|
|
Alvarez Pardo, Guillermo y Fabregas, Ernesto . (2023) Conflict and Reconciliation Processes between Affective/Social Robots and Humans.
|
0.46 |
440 |
45 |
|
|
|
Frois, Catarina, Osuna Nevado, Carmen y Pedroso de Lima, Antónia . (2019) Ethnography in Contexts of Incarceration: Exploring potentials and limits.
|
0.46 |
86 |
23 |
|
|
|
Fernández-Angulo, Alberto, Quintanilla, Laura y Gimenez-Dasi, Marta . (2016) Dialogando sobre emociones con niños en riesgo de exclusión social: un estudio preliminar.
|
0.46 |
446 |
162 |
|
|
|
Martínez-Saura, Helena Fuensanta, Sánchez-López, María Cristina y Pérez-González, Juan Carlos . (2022) Competencia emocional en docentes de Infantil y Primaria y estudiantes universitarios de los Grados de Educación Infantil y Primaria.
|
0.46 |
47 |
18 |
|
|
|
Gómez-Valadés, Alba, Martínez Tomás, Rafael y Rincón Zamorano, Mariano (2019). Ontologies for early detection of the Alzheimer Disease and other Neurodegenerative Diseases. En Ontologies for early detection of the Alzheimer Disease and other Neurodegenerative Diseases (pp. -) Springer.
|
0.46 |
57 |
|
|
|
|
Cejudo Prado, Javier, López Delgado, María Luz, Rubio Roldán, María Jesús y Latorre Postigo, José Miguel . (2015) La formación en educación emocional de los docentes: una visión de los futuros maestros.
|
0.46 |
6488 |
5963 |
|
|
|
Grill, Silvina S., Castañeiras, Claudia y Fasciglione, M. Paola . (2017) Aplicación grupal del Protocolo Unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en población argentina.
|
0.46 |
3250 |
3165 |
|
|
|
Sepúlveda, Ana Rosa, Moreno-Encinas, Alba, Martínez-Huertas, José Ángel, Anastasiadou, Dimitra, Nova, Esther, Marcos, Ascensión, Gómez-Martínez, Sonia, Villa-Asensi, José Ramón, Mollejo, Encarna y Graell, Montserrat . (2021) Toward a Biological, Psychological and Familial Approach of Eating Disorders at Onset: Case-Control ANOBAS Study.
|
0.44 |
45 |
9 |
|
|
|
Ruiz, Francisco J., Peña-Vargas, Andrés, Ramírez, Eduar S., Suárez-Falcón, Juan C., García-Martín, María B., García-Beltrán, Diana M., Henao, Ángela M., Monroy-Cifuentes, Andrea y Sánchez, Pili D. . (2020) Efficacy of a two-session repetitive negative thinking-focused acceptance and commitment therapy (ACT) protocol for depression and generalized anxiety disorder: A randomized waitlist control trial.
|
0.44 |
59 |
111 |
|
|
|
Pérez-González, Juan Carlos, Filella, Gemma, Soldevila, Anna, Faiad, Yasmine y Sanchez-Ruiz, MariaJose . (2022) Integrating self-regulated learning and individual differences in the prediction of university academic achievement across a three-year-long degree.
|
0.44 |
56 |
21 |
|
|
|
Fernández Arregui, Saulo, Gaviria Stewart, Elena, Halperin , Eran, Agudo de los Placeres, Rut, González-Puerto, José A., Chas-Villar, Alexandra y Saguy, Tamar . (2022) The protective effect of agency on victims of humiliation.
|
0.44 |
66 |
21 |
|
|
|
Ramos Gracia, Samanta. (2020). Classics Revisited: Duffy’s "The World’s Wife" and Plato’s Theory of Forms Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
|
0.41 |
931 |
1628 |
|
|
|
Segura, Mara, Roncero, María, Oltra-Cucarella, Javier, Blasco, Lorena, Ciscar, Sonia, Portillo, Mónica, Malea, Amparo, Espert, Raúl y Perpiñá, Conxa . (2017) Entrenamiento en remediación cognitiva y habilidades emocionales en formato grupal para pacientes con obesidad: Un estudio piloto.
|
0.41 |
1438 |
910 |
|
|
|