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García Aretio, Lorenzo . (2012) Un libro de 1994, ahora en línea, “Educación a distancia hoy”.
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4.93 |
17 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Sociedad del conocimiento y educación.
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4.93 |
10592 |
21730 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) Por qué la educación a distancia (en línea).
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4.93 |
168 |
28 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) ¿…Y antes de los MOOC?.
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4.93 |
913 |
337 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Editorial.
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4.93 |
453 |
52 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) MOOC: ¿tsunami, revolución o moda pasajera?.
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4.93 |
450 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo ha sido históricamente la evaluación en la UNED?.
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4.93 |
128 |
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García Aretio, Lorenzo . (2017) Enseñar y aprender a través de dispositivos móviles.
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4.93 |
162 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Mi intervención en el Congreso Pluma y Arroba (EaD y COVID-19).
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4.93 |
146 |
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García Aretio, Lorenzo . (2010) Se sigue dudando de la educación a distancia = Are there still doubts about distance education.
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4.93 |
502 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (III de VI). Especificación del diseño pedagógico.
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4.93 |
146 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) La calidad de la educación a distancia es, al menos, similar a la de la educación presencial.
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García Aretio, Lorenzo . (2016) La era digital. ¿La ignoramos o nos integramos?.
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161 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) La tutoría en educación a distancia digital: sostén y facilitación de aprendizajes flexibles e híbridos.
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4.93 |
224 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Una Unidad Didáctica, un Tema, una Lección…, en formato digital.
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145 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las tablas de especificación y las rúbricas.
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4.93 |
113 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) El dilema de la calidad en la educación a distancia (conversatorio).
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127 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) MOOC: una visión crítica.
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4.93 |
168 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las pruebas abiertas o de respuesta libre.
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4.93 |
147 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (V de VI). Aplicación del plan y diseño.
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4.93 |
149 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) La virtualización, los retos y la proyección de la EaD.
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4.93 |
188 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Objetivos para mejor aprender, enseñar y evaluar.
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4.93 |
152 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) El juego y otros principios pedagógicos. Supervivencia en la educación a distancia y virtual.
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4.93 |
2952 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Unas taxonomías de Bloom más actualizadas.
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4.93 |
199 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Esta vez la UNED, sin Pruebas Presenciales. AvEx.
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4.93 |
144 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cuántas dudas en la evaluación de aprendizajes en los sistemas a distancia? Mis recomendaciones a ANECA.
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4.93 |
146 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EAD (y VI DE VI). Planificación de la Evaluación. Dudas finales.
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4.93 |
148 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) LMS. Plataformas Virtuales o Entornos Virtuales de Aprendizaje. Ventajas y funcionalidades.
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4.93 |
181 |
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García Aretio, Lorenzo . (2019) Lo digital y el cambio, ¿también en educación?.
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4.93 |
139 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las actividades en formato digital, ¿e-actividades?.
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4.93 |
153 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Formatos educativo digitales en tiempos de pandemia. Los aprendizajes integrados (híbridos).
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4.93 |
139 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Lo que fue el Máster Internacional en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (EAAD).
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4.93 |
123 |
21 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Instrumentos y técnicas de evaluación.
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4.93 |
126 |
290 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Televisión y vídeo en educación.
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4.93 |
198 |
60 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (I de VI). Planificar y diseñar, claves del éxito.
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4.93 |
129 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Contenidos para generar aprendizajes a distancia en sistemas digitales.
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4.93 |
173 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) Los inicios históricos de una compleja universidad pública a distancia: la UNED de España.
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4.93 |
657 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Retener a los estudiantes sin la presencia física del profesor.
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4.93 |
142 |
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García Aretio, Lorenzo . (2017) Los MOOC están muy vivos. Respuestas a algunas preguntas.
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4.93 |
1182 |
1783 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Audio en educación. Radio y podcast.
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4.93 |
177 |
230 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Docentes universitarios, ¿des-conectados?.
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4.93 |
157 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Los efectos posCovid-19 en las instituciones educativas. ¿Hacia la enseñanza híbrida?.
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4.93 |
131 |
100 |
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García Aretio, Lorenzo . (2019) La simulación presencial del holograma.
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4.93 |
125 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de evaluación más habituales en sistemas a distancia.
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4.93 |
112 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Respondiendo a los tópicos, recelos, resistencias y temores.
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4.93 |
150 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bloom me ayudó en la docencia presencial y a distancia.
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4.93 |
157 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Defensa de tesinas (TFM) vía chat.
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4.93 |
151 |
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García Aretio, Lorenzo . (2010) Editorial.
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4.93 |
521 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Editorial.
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4.93 |
546 |
176 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) Editorial.
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4.93 |
462 |
509 |
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