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García Aretio, Lorenzo . (2012) Theuth y Thamus en la red.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Por qué el plagio en la EaD?.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Publicaciones en línea de García Aretio.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Un libro de 1994, ahora en línea, “Educación a distancia hoy”.
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2.07 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Sociedad del conocimiento y educación.
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2.07 |
10592 |
21730 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Por qué comparto informaciones y contenidos?.
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2.07 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Desde dónde llegó el blended?.
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2.07 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Blended, ¿mezcla o integración?.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Listas de distribución vs software social?.
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2.07 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) El nuevo Doctorado español.
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2.07 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) El diálogo didáctico mediado en educación a distancia.
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2.07 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Así veía la Educación a Distancia en 1998 (vídeo).
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Mirando al futuro (formación e investigación en EaD), desde 1996.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Sobre los docentes en la encrucijada.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Blended-learning, ¿nuevo y maravilloso?.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Educación de hoy, ¿cambio radical?.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Saberes sobre la educación a distancia (y IV) : el saber teórico.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Saberes sobre la Educación a Distancia III : el saber científico.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Saberes sobre la Educación a Distancia II : el saber técnico.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Saberes sobre la Educación a Distancia I : el saber práctico.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Nuevo libro en línea : “Sociedad del conocimiento y educación”.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) La educación a distancia hoy : modelos, eficacia y tendencias.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) El edificio de la Educación a Distancia (sobre gráfico de 1991).
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García Aretio, Lorenzo . (2012) No es educación a distancia.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) De la escuela que no quería a una EaD penetrada por Internet : 50 años educando e investigando.
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2.07 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Convergencia Presencia-Distancia.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) La evaluación presencial en una megauniversidad a distancia
(UNED), (II).
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García Aretio, Lorenzo . (2012) La evaluación presencial en una megauniversidad a distancia (UNED), (I).
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García Aretio, Lorenzo . (2012) No basta con recetas y abundancia tecnológica : la complejidad
de la EaD.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Son los MOOC – CAMEL educación a distancia (EaD)?.
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Pardos, Julio A. . (2012) Elliott in the making, 1943-1963. Or: an Etonian moment?.
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2.07 |
578 |
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Molero López-Barajas, David and Reina-Estévez, Adela . (2012) Competencias socioemocionales y actitud para la empleabilidad en desempleadas universitarias = Socioemotional competences and attitude for the employability of unemployed female university students.
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Calero Martínez, Jorge, Escardíbul, Josep-Oriol y Choi, Álvaro . (2012) El fracaso escolar en la Europa mediterránea a través de PISA-2009 : radiografía de una realidad latente.
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Domaica Maroto, Juana María . (2012) Algunas cuestiones en torno al derecho fundamental a la protección de datos en la denominada "información ubicua" = Some questions about the fundamental right to data protection in the ubiquitous computing.
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Nitrihual Valdebenito, Luis, Valle Rojas, Carlos del, Mayorga Rojel, Javier, Bascur, Ricardo and Patricio Castro, Juan . (2012) Modularidad e hipertextualidad : análisis descriptivo de algunas portadas de El Diario El Austral de La Araucanía desde 1916 a la
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Rodríguez Hernández, Antonio José . (2012) Miedos de Guerra y Ecos de Frontera: la posición de España ante una alianza franco-lusa durante la Guerra de Holanda (1672-1679) = Fears of War and Frontier Echoes: the position of Spain in perspective of an alliance between Portugal and France during the Franco-Dutch War (1672-1679).
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Butiñá Jiménez, Julia . (2012) Entre dos edats, però al segle XIV encara.
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González García, Asunción . (2012) Tesis Doctorales: Nuevos doctores de la Facultad de Ciencias.
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